中学生向け 計測可能な領域に入れ 3 2025年7月21日 計測可能ということは、数値化できるということであり、検証可能ということであり、反証可能ということです。 これらを満たす領域に入れば、正しいのか間違っているのかを把握しやすくなり、目指す方向へ進みやすくなります。 また、これは同時に、なんだかよくわからないものは目指さない、ということでもあります。 私は中学生のときに...
中学生向け 計測可能な領域に入れ 2025年1月14日 私は、学校の勉強は好きだった、と生徒に言っていて（「好き」といってもわくわくはしないし、できればやりたくない。でも好きでした）、学力は自分でコントロール可能だから、というのが理由の一つです。学校の勉強は自分次第なのだから、順位や偏差値を上げたければ、どうぞご自由に上げてください、と思っています。 そして、おそらくこれま...
思考 わかりえないし、なるようにしかならない ４ 2025年1月14日 ・子供には、勉強しなさいとは１回も言ったことがない。本人のやりたいようにのびのび自由にさせていて、超有名大学に進学した。 ・子供にみっちり塾に通わせて、家でも参考書を与えたり、たくさん指示して勉強させた。勉強漬けにさせたが、レベルの高い大学に進学できなかった。 こういった話は誰もが一度は耳にするはずです。そして教育に...
思考 わかりえないし、なるようにしかならない 3 2025年1月12日 宝くじを買ったらとします。当たるのか、外れるのか、結果はわかりません。 結果はわからないのですが、 宝くじは300円で買うことができて、理論上150円返ってくる計算です。宝くじを1枚買うごとに胴元は150円儲かることになります。 これは数学的に明らかなことなので、くじの購入者は100％不利な勝負であることは疑いようが...
思考 わかりえないし、なるようにしかならない 2 2025年1月12日 前回から時間があきすぎて、以前書こうと思っていた内容を書く気がなくなってしまいました（汗）。でも少し書きます。 ブドウを植えたが、なかなか葉をつけないブドウの木があった。そのままにしておいて、数週間後には葉をつけたが、 水や肥料をたくさんやるべきであったのか、それとも放置でよかったのか、という話でした。 農家さんだ...
保護者向け できるできないを分けるポイント 2025年1月12日 先日、保護者面談にて、お母さんがとても興味深いことをおっしゃっていました。 「一緒に働くと、勉強できる子かできない子かすぐにわかる。しばらくして打ち解けてから、この子は勉強できるなと思う子に、勉強できるでしょ？と聞くとやっぱり順位がいい」 お母さんは毎年職場で中学生の職場体験を受け入れていて、中学生の担当になっている...
思考 わかりえないし、なるようにしかならない 2025年1月12日 わかりえないけれども、うまくやっていく なるようにしかならないけれども、なりたいようになっていく この矛盾を受け入れるのである。 今、大久保の畑でぶどうを育てています。朝の水やりはちょっとした楽しみです。 苗（木？）を植えてすぐに葉をつけ始めた「優等生くん」がいます。しかし、一方、植えてから1週間経っても、2週間経っ...
